El ministerio de Seguridad dictó tres talleres sobre bullying, ciberbullying y control parental en la Escuela N° 30 de Las Ovejas, con la participación de alumnos, padres y docentes.
El ministerio de Seguridad dictó tres talleres de capacitación integral sobre bullying, ciberbullying y control parental en Las Ovejas. Las jornadas se desarrollaron los días 21 y 22 de mayo en la Escuela N° 30 «Justo José de Urquiza», divididas en turnos mañana, tarde y noche para garantizar el acceso de toda la comunidad educativa.
Las actividades contaron con el acompañamiento y la coordinación general de la intendenta local, Marisa Antiñir, junto con los equipos interdisciplinarios municipales y personal de la dirección provincial de Prevención y Organización Ciudadana.
Los ejes principales incluyeron el uso responsable de internet, plataformas digitales y redes sociales; criterios conceptuales y diferencias específicas entre bullying y ciberbullying; pautas operativas de comunicación saludable y la construcción de vínculos respetuosos; métodos prácticos de prevención y acompañamiento desde el rol de los adultos responsables; y el impacto positivo en las aulas y los hogares de esa localidad.
El director provincial de Prevención y Organización Ciudadana, Tomás Diclemente, destacó la relevancia de la articulación con los gobiernos locales. Al respecto, señaló la necesidad de «fortalecer los espacios de escucha y brindar herramientas técnicas a las familias y escuelas es un eje prioritario en el territorio para anticiparnos a las problemáticas que emergen en el uso cotidiano de la tecnología».
Las tres líneas de acción segmentadas congregaron a alumnos de 6° y 7° grado, equipos directivos, docentes y tutores. De los encuentros participaron activamente unos 20 estudiantes, un grupo de padres y madres, y 25 educadores de la institución junto a agentes de la administración pública municipal vinculados al área social y pedagógica.
El objetivo central del programa fue robustecer los mecanismos de cuidado y protección de las infancias y adolescencias en entornos virtuales, además de consolidar lazos interpersonales saludables en los ámbitos de interacción diaria de jóvenes y adultos.
La recepción del trayecto formativo fue evaluada de manera positiva por la comunidad de la Escuela N° 30. Los estudiantes incorporaron capacidades para identificar las secuelas del acoso escolar y digital, mientras que los padres accedieron a herramientas concretas de monitoreo y control parental. En tanto, el cuerpo docente incorporó recursos pedagógicos diseñados para prevenir conflictos cotidianos, intervenir de forma temprana y construir aulas emocionalmente seguras para el alumnado.