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El diputado Darío Peralta (UxP) presentó un proyecto de ley para incorporar la formación en Reanimación Cardiopulmonar y uso de desfibriladores en escuelas secundarias, institutos de formación docente y terciarios, tanto públicos como privados.
El diputado Darío Peralta (UxP) presentó un proyecto de ley para garantizar que la comunidad educativa de Neuquén cuente con herramientas ante emergencias cardiorrespiratorias. La iniciativa busca implementar la capacitación obligatoria en Reanimación Cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios en el sistema educativo.
El proyecto abarca a estudiantes de los dos últimos años del nivel secundario, nivel superior, institutos de formación docente y técnica, y carreras terciarias, tanto de gestión estatal como privada. La normativa propuesta contempla dos ejes: la capacitación docente, con formación gratuita que otorgue puntaje para su carrera profesional, y la instalación gradual de Desfibriladores Externos Automáticos (DEA) en los establecimientos.
En los fundamentos se destaca que en Argentina ocurren cerca de 40.000 muertes súbitas al año, más del 70% fuera de hospitales, y que la aplicación de RCP y el uso de un DEA en los primeros minutos aumentan las posibilidades de supervivencia. Peralta sostuvo que la escuela es el lugar ideal para construir una cultura del cuidado y que incluir a los institutos de formación docente multiplicará el impacto, ya que los futuros maestros se convertirán en agentes formadores.
El legislador señaló que el proyecto busca superar limitaciones de normativas anteriores. Recordó que Neuquén adhirió a las leyes nacionales de promoción de RCP (Ley 26.835) y de prevención de muerte súbita (Ley 27.159) a través de las leyes provinciales 2862 y 3071, pero advirtió que esos mandatos quedaron incumplidos por falta de presupuesto y programas operativos. Peralta afirmó que la propuesta reemplaza la simple adhesión por un régimen propio, financiado y operativo.
Como antecedente, citó la Ley 3127, que ya exige esta capacitación al personal turístico y gastronómico, y fundamentó que es momento de extender este derecho a toda la sociedad a través de las aulas. El proyecto de ley (18399) ingresó por Mesa de Entradas el 8 de junio de 2026, con las firmas de Darío Peralta, Lorena Parrilli y Darío Martínez, del bloque Unión Popular.