jueves, 24 octubre, 2024
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Las asambleas de ATEN rechazaron la propuesta del Gobierno y peligra el acuerdo salarial

Lo que el miércoles por la noche parecía el fin del conflicto docente, las asambleas de ATEN, en la tarde del jueves, cambiaron el rumbo de la negociación con el Gobierno provincial. El rechazo a la propuesta salarial en la mayoría de las seccionales anticipa un “No rotundo” en el plenario que se desarrollará este viernes (15-03), en Cutral Co.

Aunque el secretario general de ATEN, Marcelo Guagliardo, expresó su conformidad con la nueva oferta salarial del Ejecutivo, y hasta destacó que haber mantenido en el IPC “es algo que no existe en el país”,  las asambleas le dieron la espalda. Las seccionales con más participación –Neuquén, Plottier, Centenario, Zapala- rechazaron el ofrecimiento.

Marcelo Guagliardo en el momento de la votación. Fuente: (Emiliano Ortiz).

Panorama “complicado”, dijo una fuente gubernamental al ser consultada por Minuto Neuquén. Es que a medida que se iban conociendo los resultados de las asambleas, las alertas en Casa de Gobierno comenzaron a sonar: los números en contra de la propuesta no eran los esperados.  Un sector del gobierno cree que las trabas para alcanzar el acuerdo tienen que ver con una “interna sindical” y con “cuestiones vinculadas a la política nacional”, aseguró otra fuente consultada quien recordó que en plena mesa salarial, “ATEN decidió sumarse al paro nacional docente del 4 de marzo, alargando la negociación”.

Uno de los primeros resultados en conocerse fueron los de Neuquén Capital, donde la moción de rechazo obtuvo 1695 votos, mientras que la “aceptación”, apenas sumó 280. La diferencia fue contundente a favor de la negativa, pero las expectativas se trasladaron a las seccionales de la zona Confluencia y el interior. El golpe fue el mismo: en Plottier el rechazo se impuso por 256 votos a 67; en Senillosa fue por unanimidad -93 votos- y en Centenario la negativa registró 242 votos, contra 137 afirmativos. Otro golpe llegó desde San Martín de los Andes donde la moción por la negativa tuvo 178 votos, mientras que la aceptación sumó 88. Zapala, fue otro mazazo, ya que el rechazo acumuló 162 votos, contra 28.  

Aten Zapala. Fuente: (Facebook).

El visto bueno al acuerdo obtuvo un ajustado triunfo en Cutral Co donde cosechó 103 votos, contra 100 por el rechazo. En Chos Malal, la votación también estuvo pareja con 118 votos en favor de la aceptación y 102 en contra. La aceptación más contundente, a favor de la oferta, se dio en Villa La Angostura, donde la moción afirmativa sumó 363 y la negativa, a penas, 3. En Rincón de los Sauces, los docentes también se expresaron por la aceptación (145 a 21). Junín de los Andes, fue otra de las seccionales que se mostró dispuesta aceptar la propuesta con 136 votos positivos y 96 en contra.

En la asamblea docente de Neuquén Capital, Angélica Laguna cuestionó a la conducción provincial del gremio al afirmar que después de 8 horas de negociación no respetó el pliego que se había votado. “Dijimos no al bono, IPC mensual, recupero en el básico y nada de eso de eso traen y nos dicen que hay que aceptar. Necesitamos que vayan a pelear los que se vota en las asambleas”, expresó la dirigente.

La oferta

La última propuesta del gobierno estipulaba actualización trimestral por IPC, en el período comprendido entre febrero 2024 y enero 2025; modificación de componentes internos del salario que representan un incremento de bolsillo del 10% a partir del 1ro de abril; bono de $100.000; suma extraordinaria de $125.000 -liquidado metodología FONID-; incremento de Asignaciones Familiares por IPC semestral junio y diciembre; aumento en las partidas de comedor, refrigerio y gastos generales, entre otros puntos.

Cuestionamientos de ATEN Capital. Fuiente: (Emiliano Ortiz).

“Al igual que con los otros sectores de los empleados públicos, esta es una propuesta que está dentro de las mejores propuestas a nivel nacional en cuanto a previsibilidad de actualización del salario”, indicó Jorge Tobares, ministro de Gobierno, y expresó: “Esperemos ahora que los docentes puedan interpretar, puedan valorar y puedan acompañar esta propuesta, y así poder rápidamente ordenar el servicio educativo”.

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